PHÒNG GD & ĐT TÂN KỲ          CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH DŨNG  HỢP                          Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Nghĩa Dũng, Ngày 12  Tháng 9 Năm 2013

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2012 - 2013

NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 - 2014

PHẦN I:

I. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013

1.1. Kết quả thực hiện chỉ tiêu:

       - Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp:                Xếp loại tốt.

       - Đổi mới phương pháp dạy học:           Xếp loại tốt

       - Rèn luyện kỹ năng sống của học sinh:         Xếp loại tốt

       - Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh : Xếp loại tốt

       - 100% Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc và phát huy giá trị văn hóa, lịch sử và di tích cách mạng của địa phương : Xếp loại tốt

       - 16 phòng học được trang trí đúng quy định, bố trí cây xanh bố cục đẹp, các thiết bị  của phòng học như “bàn ghế, bảng lớp, hệ thống chiếu sáng, làm mát, vệ sinh môi trường, độ an toàn, thiết bị dạy học” đảm bảo đúng tiêu chuẩn. 6 phòng học mượn còn lại cũng phải đảm bảo những điều kiện trên.

       - Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong năm hoc này mỗi người có một việc làm tốt, mỗi học sinh biết và chơi được 5 trò chơi dân dan, thuộc và hát được 5 bài hát dân ca. 100% giáo viên dạy học tích hợp bảo vệ môi trường trong các môn học.

       - 100% học sinh thực hiện xây dựng khuôn viên bồn hoa, cây cảnh, tường rào, trang trí lớp học,... xanh - sạch - đẹp và đảm bảo an toàn cho học sinh khi đến trường.

       - 70% học sinh có nước sạch uống, có hệ thống công trình vệ sinh, rửa tay với xà phòng, giáo dục an toàn giao thông, phòng tránh đuối nước, phòng tránh các tệ nạn xã hội, văn hóa phẩm độc hại....

       - Trong năm học xây dựng thêm một công trình vệ sinh của học sinh ở vùng Tân Thọ đạt chuẩn theo quy định.

       - Nhà trường xếp loại tốt thực hiện phong trào trường học thân thiện học sinh tích cực.

       - Nhà trường nhận chăm sóc đỡ đầu cho 28 học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.

       - 100% học sinh được đảm bảo 3 đủ (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)

Nhiệm vụ 3- Tổ chức dạy học, giáo dục:

Kết quả thực hiện các chỉ tiêu năm học 2012  2013:

- 100% học sinh được học 2 buổi/ngày. Nhà trường  tổ chức dạy học 35 tiết/tuần.

- 100% học sinh từ lớp 2 đến lớp 5 được học tiếng Anh theo chương trình tiếng Anh tự chọn, thời lượng dạy học 2 tiết/tuần.

- Tổ dạy học Tin học cho 181 học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 ở điểm trường Tân Thọ.

- Nhà trường triển khai hoạt động “Thư viện xanh” ở điểm trường Tân Thọ.

- 100% các lớp thực hiện tốt việc rèn luyện chữ viết cho học sinh, số bộ vở sạch chữ đẹp 136/523  đạt 26% kế hoạch.

- Chất lượng giáo dục toàn diện

+ Học sinh giỏi: 149/148 đạt 106% kế hoạch

+ Học sinh khá: 193/215 đạt 90% kế hoạch

+ Học sinh trung bình: 179/157 vượt 14% kế hoạch.

+ Học sinh ở lại: 2/2 em đạt 100% kế hoạch.

+ Học sinh HTCTTH 70/70 đạt 100%.kế hoạch.

+ Học sinh lên lớp: 520/522 đạt 100% kế hoạch.

- Giáo dục đạo đức học sinh

+ Thực hiện đầy đủ 522/522 đạt 100% kế hoạch

- Giao lưu toán tuổi thơ:

+ Học sinh giỏi giao lưu toán tuổi thơ cấp trường: 19/41 em đạt 24% kế hoạch

+ Học sinh giỏi giao lưu toán tuổi thơ cấp huyện: 6/24 em đạt  25 % kế hoạch

+ Học sinh giỏi giao lưu toán tuổi thơ cấp tỉnh: Không đạt kế hoạch.

- Tiếng Anh qua mạng internet

+ Học sinh giỏi Tiếng Anh qua mạng cấp trường: 21/51 em đạt 41% kế hoạch.

+ Học sinh giỏi Tiếng Anh qua mạng cấp huyện: 1/33 em đạt 3% kế hoạch.

+ Học sinh giỏi Tiếng Anh qua mạng cấp tỉnh: Không đạt kế hoạch.

- Giao lưu trò chơi dân gian và kể chuyện theo sách:

Có tổ chức cho 100% học sinh giao lưu trò chơi giân dan và hát dân ca đạt 100% kế hoạch.

+ Lớp công nhận tập thể lớp xuất sắc; 11/17 đạt 64,7% kế hoạch.

+ Lớp công nhận tập thể lớp tiên tiến ;   4/5 đạt 80% kê hoạch.

Nhiệm vụ 4-  Kết quả thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học:

Thực hiện Đề án Phổ cập giáo dục – Chống mù chữ trên địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn 2012 – 2020 do Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành. Phấn đấu đến năm 2013 xã Nghĩa Dũng hoàn thành Phổ cập GDTH đúng độ tuổi MĐ2 theo Thông tư 36 về tiêu chuẩn phổ cập GDTH ban hành năm 2009. Xã Nghĩa Hợp hoàn thành Phổ cập GDTH đúng độ tuổi MĐ1 theo Thông tư 36 về tiêu chuẩn phổ cập GDTH ban hành năm 2009

4.1. Kết quả thực hiện các chỉ tiêu:

- Tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào học lớp 1:  đạt 100% kế hoạch

- Tỷ lệ HTCTTH:  70/70 đạt 100% kế hoạch.

-Xã Nghĩa Dũng:

PCGDTH ĐĐT năm học 2012 - 2013 :

+ PCGDTH ĐĐT : 52/56 chiếm tỷ lệ 92,9% vượt 2,2% kế hoạch.

+ Hiệu quả giáo dục đào tạo : 53/57 chiếm tỷ lệ 93% vượt 3% kê hoạch.

+ Huy động trẻ 6 tuổi : 70/70 đạt tỷ lệ 100%.

- Xã Nghĩa Hợp :

PCGDTH ĐĐT năm học 2012 - 2013 :

+ PCGDTH ĐĐT : 11/14 chiếm tỷ lệ 79% vượt 6% kế hoạch.

+ Hiệu quả giáo dục đào tạo : 6/7 chiếm tỷ lệ 85,7% vượt 12,4% kế hoạch..

+ Huy động trẻ 6 tuổi : 40/40 đạt 100% kế hoạch.

- Hoàn thành hồ sơ phổ cập, tự kiểm tra và đề nghị công nhận PCGDTHĐĐT cho 2 xã vào tháng 10/2013.

- Sử dụng phần mềm tin học để quản lý phổ cập tiểu học

- Hồ sơ đạt loại                  Tốt.

Nhiệm vụ 5- Kết quả xây dựng trường chuẩn quốc gia, xây dựng CSVC, thiết bị dạy học, xây dựng nguồn tài chính, xây dựng trường chuẩn quốc gia.

5.1. Kết quả thực hiện các chỉ tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia:

- Công tác quản lý và đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng. Giáo viên đủ về các bộ môn

- Chất lượng giáo dục đảm bảo đúng theo tiêu chuẩn quy định

- CSVC và thiết bị dạy học được tu sửa, bổ sung mua sắm.

5.2.  Kết quả thực hiện các chỉ tiêu xây dựng nguồn tài chính.

Nguồn tài chính của nhà trường đã huy động được: 484 923 000/ 447 884 000 đồng đạt 108% kế hoạch. Ngoài ra

- Huy động 12 000 viên gạch từ trại giam số 3.

- Huy động được 10m³ cát sỏi từ điểm trường Thuận Yên

- Huy động được 24 ghế đá từ chi hội lớp trị giá 8 400 000 đồng.

5.3. Kết quả thực hiện các chỉ tiêu xây dựng CSVC thiết bị:

- Giữ vững các tiêu chí và đẩy mạnh tiến độ xây dựng trường chuẩn mức độ 2.

+  Xây dựng cơ bản :

Tham mưu với chính quyền 2 xã xúc tiến xây dựng 16 phong học từ nguồn kinh  phí kiên cố hòa trường lớp học.

+ Mua săm và sửa chữa thiết bị :

- Mua sắm 7/10 bộ máy tính bổ sung vào phòng Tin học của học sinh đạt 70% kế hoạch.

- Mua mới 1/2 máy in phục vụ cho các phòng chức năng đạt 50% kế hoạch.

- Mua và lắp đặt hệ thống nước uống ở tất cả các điểm trường của học sinh ¾ điểm trường đạt 75% kế hoạch.

- Xây dựng khu vệ sinh cho học sinh đạt tiêu chuẩn ở điểm trường Tân Thọ đạt 100% kế hoạch.

- Lắp đặt và sửa chữa hệ thống làm mát và chiếu sáng ở tất cả 22 phòng học, phòng chức năng và văn phòng nhà trường đạt 100% kế hoạch

- Sửa chữa nền nhà xe, sân trường, tam cấp phòng học, tường rào ở điểm trường Tân Thọ, chuẩn bị vật liệu xây tường rào điểm trường Thuận Yên đạt 100% kế hoạch.

-Đầu tư mua sắm thiết bị xây dựng thư viện xanh đạt 100% kế hoạch.

- Huy động vật liệu cát, sỏi khoảng 105m³ phụ huynh điểm trường Tân Thọ và điểm trường Thuận Yên đạt 30% kế hoạch.

- Tiếp tục mua các loại báo chí, tài liệu tham khảo bổ sung tủ sách pháp luật, sách giáo khoa, các phần mềm phục vụ cho công tác tra cứu, quản lý, dạy và học đạt 100% kế hoạch.

- Mua 1 máy chiếu phục vụ cho công tác giảng dạy.

- Mua 9 bộ bàn ghế văn phòng.

- Mua 3 tủ đựng thiết bị và 1 tủ thư viện di động.

Nhiệm vụ 6- Xây dựng đội ngũ nhà giáo, đổi mới  công tác quản lý:

6.1. Kết quả thực hiện các chỉ tiêu:

- 45CB,GV,NV được bồi dưỡng về tư tưởng, phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, đường lối của Đảng và pháp luật của nhà nước

- 37 GV có hồ sơ bồi dưỡng thường xuyên theo đúng quy định của ngành giáo dục.

- Giáo viên giỏi về chuyên môn nghiệp vụ: 11 đ/c đạt 100% kế hoạch; Giáo viên khá về chuyên môn nghiệp vụ: 24/23 đ/c đạt 104% kế hoạch; Giáo viên đạt yêu cầu về chuyên môn nghiệp vụ: 1/3 đ/c chiếm tỷ lệ 33% giảm 67% kế hoạch.

- Xếp loại theo Quyết đinh 14:

+ 11 giáo viên xếp loại xuất sắc đạt 100% kế hoạch.

+ 24 giáo viên xếp loại khá đạt 104% kế hoạch.

+  3 giáo viên đạt yêu cầu về chuyên môn nghiệp vụ chiếm tỷ lệ 33% giảm 67%.

- 46 CB quản lý, giáo viên, NV nghiên cứu khoa học và viết SKKN

Bậc 4 : không đạt kế hoạch; Bậc 3: 7/9 đạt 78% kế hoạch ; Bậc 2: 18 đạt 100% kế hoạch ;Bậc 1 ; 13 đạt 100% kế hoạch.

- Giáo viên dạy giỏi các cấp:

Giáo viên dạy giỏi cấp trường:  31/33 đ/c đạt 94% kế hoạch.

Giáo viên dạy giỏi cấp huyện :  11 đ/c đạt 100% kế hoạch.

- Cán bộ quản lý 100% xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ, trong đó 75% trở lên xếp loại xuất sắc đạt 75% kế hoạch.

- Có 2/45 Cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm kỷ luật bị khiển trách chiếm tỷ lệ 4,4% .

- Ứng dụng  có hiệu quả các phần mềm vào quản lý nhà trường.

6.2. Kết quả thực hiện các chỉ tiêu danh hiệu thi đua.

- Nhà trường : + Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở : 5/7  Đ/c đạt 71% kế hoạch

+ Đề nghị UBND huyện tặng giấy khen : 1 Đ/c đạt 100% kế hoạch.

+ Lao động tiên tiến : 29/44 Đ/c đạt 66% so với kế hoạch

+ Tổ lao động tiên tiến : Tổ 1 và tổ 4+5 (2 tổ)

+ Trường xếp loại tốt xây dựng "trường học thân thiện, học sinh tích cực"

+ Trường tiên tiến cấp cơ sở Không đạt kế hoạch.

- Công đoàn:  đạt kế hoạch vững mạnh xuất sắc.

- Đoàn thanh niên: Vững mạnh xuất sắc cấp Huyện đạt kế hoạch

- Liên đội vững mạnh xuất sắc cấp Huyện. đạt kế hoạch

II. NHỮNG ƯU ĐIỂM, TỒN TẠI, NGUYÊN NHÂN, BÀI HỌC

2.1. Ưu điểm :

- Công tác phổ cập giáo dục và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi thực hiện tốt chỉ tiêu kế hoạch tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%, tiêu chuẩn trẻ 11 tuổi hiệu quả giáo dục được giữ vững, hồ so quản lý PCGDTH được ứng dụng bằng công nghệ thông tin, chất lượng phổ cập được đảm bảo có đủ sự tin cậy.

- Các hạng mục công trình tu sửa, nâng cấp, làm mới, được thực hiện đạt và chỉ tiêu So với kế hoạch, các công trình nay đã kịp thời đưa vào sử dụng có hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, thúc đẩy phát triển của nhà trường .

- Năm học 2012 – 2013 nhà trường cùng đội ngũ nhà giáo tập trung hết khả năng của mình trong lính vực nâng cao chất lượng giáo dục bằng các giải pháp phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, tăng thời gian thời lượng học ở trường, ôn tập chỉ đạo từng giai đoạn tách nhóm đối tượng học sinh để phụ đạo, bồi dưỡng có hiệu quá đánh giá chính xác đến từng học sinh nhờ đó mà chỉ tiêu học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình, học sinh yếu đều được xếp loại một cách chính xác đạt và sát với chỉ tiêu kế hoạch.

- Phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực đã có sức lan tỏa trong các cấp Đảng ủy chính quyền địa phương, trong nhân dân. Nhà trường thực sự là của người học, cho người học, vì người học.

2.2. Những tồn tại cần khắc phục :

- Việc thực hiện giáo dục một cách toàn diện gặp nhiều khó khăn do trường có nhiều điểm trường, CSVC – Thiết bị dạy học chưa đáp ứng được mục tiêu giáo dục- giáo dục ngoài giờ lên lớp - nhu cầu người học cũng khác biệt dẫn đến tình trạng giáo dục không đồng đều - sỷ số đi học trên lớp, trên các buổi học duy trì không nghiêm túc - tình trạng học sinh vắng học - đi học không chuyên cần diễn ra khá phổ biến chủ yếu diễn ra ở 3 phân hiệu Tân Thọ và Dương Lễ, từ đó dẫn đến tình trạng mất cân đối về mặt tiếp thu trí thức và rèn luyện kỹ năng của học sinh.

- PCGDTH chưa làm tốt công tác dự báo dẫn đến Nghĩa Hợp không phổ cập đúng độ tuổi, kế hoạch hoạt động chưa cụ thể, cách làm việc còn máy móc, rập khuôn - chưa nắm bắt được diến biến tình hình công tác PCGDTH hiện nay của địa phương. Vì vậy dẫn đến tình trạng không đồng bộ từ trên xuống từ nhà trường đến địa phương từ địa phương đến xóm bản và chưa đi sâu vào chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục. Dẫn đến nguy cơ năm trước được công nhận PCGDTHĐĐT, năm sau lại không công nhận được.

- Mặc dù nhà trường đã cố gắng hoàn thành tốt các hạng mục công trình theo chỉ tiêu kế hoạch. Nhưng bên cạnh đó còn có một số tồn tại việc giải quyết, thanh toán không kịp thời quy trình thực hiện không đồng bộ, dán đoạn. Một số thủ tục trong thanh quyết toán chưa làm dứt điểm. Sự huy động nội lực vật liệu cát, sỏi không đạt được chỉ tiêu kế hoạch. Giữ xe đạp đạt tỷ lệ qúa thấp, cán bộ quản lý, đội ngũ nhà giáo, kế toán chưa làm hết trách nhiệm của mình trong theo dõi, đôn đốc, kiểm tra dẫn đễn tình trang kéo dài trong qua trình thu chi.

- Hoạt động của các tổ chức đoàn thể chính trị, chuyên môn đã có sự phối hợp nhưng chưa đồng bộ, chưa nhịp nhàng, làm việc chưa khoa học, chưa xác định rõ vị trí, vai trò trách nhiệm của mình. Tính tự chủ tự chịu trách nhiệm chưa được phát huy, tham mưu phối hợp còn nhiều hạn chế, các hoat động mang tính hành chính, sự vụ, chưa đi sâu vào lĩnh vực chuyên môn, chưa linh hoạt và sáng tạo trong quá trình làm việc.  Giáo dục tư tưởng, giáo dục phẩm chất đạo đức chính trị, đạo đức nghề nghiệp chưa được chú trọng thái độ làm việc phục vụ còn hời hợt chưa nghiêm túc, một số Cán bộ, Giáo viên còn bị kỷ luật, khiển trách.

- Ba môi trường giáo dục (Gia đình, Nhà trường và xã hội) chưa phối hợp một cách nhịp nhàng, chưa góp phần tham gia giáo dục một cách có hiệu quả. Một số gia đình phụ huỳnh còn có dấu hiệu phó thác học sinh cho nhà trường. Các chỉ tiêu danh hiệu cơ bản là tốt. Song bên cạnh đó một số danh hiệu có thành tích cao như: giáo viên giỏi các cấp, chiến sĩ thi đua các cấp, tập thể xuất sắc, sáng kiến kinh nghiệm bâc 3 bâc 4 còn khiêm tốn. Học sinh giỏi các cấp môn Toán, môn Tiếng anh không đạt kế hoạch.Nhà trường vẫn chưa ngăn chặn căn bệnh thành tích. Trong đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

2.3 Nguyên nhân - bài học

2.3.1. Nguyên Nhân.

- Vai trò của BGH nhà trường đẫ thể hiện nổi bật trong công tác tham mưu tư vấn với cấp uỷ Đảng, chính quyền và các tổ chức đoàn thể của địa phương. Sự vận dụng linh hoạt khéo léo, lòng kiên nhẫn, ý chí quyết tâm vượt khó bước đầu đã đưa đến những thành công trong việc tập hợp các lực lượng chính trị, chính trị xã hội, xã hội nghề nghiệp và các tầng lớp nhân dân trong và ngoài nhà trường và đã huy động được các nguồn lực đầu tư cho giáo dục.

- Do làm tốt công tác quản lý, tổ chức tốt công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá phân xếp loại làm cho hoạt động nhà trường đi vào kỷ cương nề nếp. Hoạt động hành chính ttrong nhà trường ổn định thúc đẩy hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục.

- Nhà trường bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo là khâu then chốt là nhiệm vụ quan trọng nhất. Coi trọng công tác tự học, tự bồi dưỡng, công tác tự chủ và sáng tạo trong đổi mới phương pháp dạy học. Đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, nâng cao tay nghề, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn của nhà giáo, từ đó làm cho chất lượng dạy học có nhiều chuyển biến tích cực và có hiệu quả.

- Nhà trường đã coi trọng công tác tuyên truyền các chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước. Trong lĩnh vực giáo dục làm cho Nhân dân thẫm nhuần sự nghiệp giáo dục là của toàn dân,  khai thác tối đa ba môi trường giáo dục với phương châm tất cả cho người học vì người học của người học. Từ đó tranh thủ được sự ủng hộ đồng thuận của các cấp, các ngành của phụ huynh. Học sinh của các tổ chức chính trị xã hội góp phần đưa chất lượng giáo dục ngày càng bền vững nhà trường ngày càng phát triển.

2.3.2.Bài học:

- Coi trọng, phát huy tối đa vai trò cá nhân, Làm tốt công tác dân chủ hoá trong nhà trường làm cho mọi người đưa hết khả năng, năng lực, trí tuệ cống hiến cho nền giáo dục nói chung và sự nghiệp giáo dục tiểu học nói riêng.

- Giáo dục phẩm chất chính trị, nâng cao đạo đức nghề nghiệp trong nhà trường chính là những định hướng, những động lực giúp cho đội ngũ nhà giáo. Có tinh thần lao động hết sức sáng tạo và sự cố gắng vươn lên không mệt mỏi cho sự nghiệp xã nhà.

- Việc phối hợp giữa nhà trường và các tổ chức đoàn thể, chú trọng đến đời sống tinh thần vật chất, xây dựng khối đoàn kết xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh đã tạo niềm tin cho đội ngũ nhà giáo.

- Biết tận dụng mọi cơ hội khai thác mọi tiềm năng, vận dụng linh hoạt và sáng tạo coi trọng công tác tham mưu là một trong nhưng giải pháp hữu hiệu, huy động được các nguồn lực làm thay đổi cơ bản cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và các điều kiện khác góp phần vào giáo dục phát triển ổn định và lành mạnh.

PHẦN II

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ - CHỈ TIÊU - GIẢI PHÁP

NĂM HỌC 2013 – 2014

        Căn cứ vào thông tư Số :   41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành điều lệ trường tiểu học.

       Căn cứ Quyết định số 1840/QĐ- BGDĐT, ngày 24/5/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2013 – 2014 của  giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.

       Căn cứ Quyết định số 2443/QĐ-UBND. VX, ngày 13/6/2013 của Ủy ban nhân dân tỉnh về Biên chế năm học 2013 – 2014 đối với GDMN, GDPT và GDTX.

       Căn cứ  Công văn số 5478/BGD&ĐT- GDTH, ngày 08/8/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 đối với GD tiểu học.

       Căn cứ Công văn số 1393/BC- SGDĐT, ngày 01/8/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo về phương hướng nhiệm vụ năm học 2013 – 2014.

       Căn cứ  Công văn số 1537/SGD&ĐT- GDTH, ngày 23/8/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 đối với GD tiểu học.

       Căn cứ vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của Phòng giáo dục đào tạo Tân kỳ

I. THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN:

1.1. Thuận lợi :

- Sự nghiệp giáo dục và đào tạo đã có bước đột phá nhằm chấn chỉnh chất lượng giáo dục ở các cấp học, bậc học. Được sự đồng tình đồng thuận của toàn xã hội, nhà trường đã có sự lan tỏa, lòng tin trong nhân dân.

- Cùng với sự đầu tư của nhà nước, huy động nguồn lực của toàn dân. Cơ sở vật chất trang thiết bị, cơ sở hạ tầng của nhà trường ngày càng tăng nhanh, góp phần thúc đầy chất lượng giáo dục ngày càng tốt hơn.

- Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong toàn ngành giáo dục. Đã làm thay đổi tư tưởng, thái độ làm việc của nhà giáo và những người làm công tác giáo dục, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm, tình yêu thương học sinh . Đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, đủ về cơ cấu môn học, trình độ đào tạo trên chuẩn cao, không có giáo viên yếu kém về chuyên môn nghiệp vụ.

1.2. Khó khăn :

- Năm học 2013 – 2014 trường có 24 lớp hiện tại chỉ có 16 phòng học thiếu 8 phòng học, bên cạnh đó có 12 phòng học đang trong tình trang tiếp tục xuống cấp, không đảm bảo an toàn, không tránh được nắng và che được mưa cho người học và người dạy. Hơn 1 nửa bàn ghế học sinh chưa đạt tiêu chẩn quy định ; nước uống cho học sinh điểm trường Thuận Yên còn thiếu. Điểm trường Nghĩa Hợp, điểm trường Thuận Yên chưa được quy hoạch, chưa có tường rào, cổng trường, sân chơi bãi tập, công trình vệ sinh còn tạm bợ. Các cơ sở vật chất tổ chức cho hoạt động giáo dục toàn diện còn gặp nhiều khó khăn và thiếu thốn.

- Lớp học và học sinh có nhiều điểm trường nên khó khăn trong việc điều hành, quản lý hoạt động dạy và học. Trong việc bố trí giáo viên, hoạt động ngoài giờ lên lớp còn gặp khó khăn. Việc tu bổ cơ sở vật chất, xây dựng cảnh quan môi trường, xây dựng các điều kiện phục vụ cho giáo viên và học sinh vượt quá khả năng của nhà trường và địa phương.

- Đội ngũ nhà giáo so với nhu cầu 1,2 còn thiếu giáo viên dạy môn Âm nhạc, Thể dục, Ngoại ngữ, Tin học, giáo viên Văn hóa, chưa có nhân viên y tế học đường và nhân viên thiết bị. Trình độ đào tạo trên chuẩn cao nhưng người thầy thực sự chưa có tay nghề, kiến thức và kỹ năng sư phạm tương xứng. Tỷ lệ giáo viên có năng lực, giáo viên giỏi các cấp còn hạn chế. Tư tưởng, phẩm chất đạo đức chính trị, đạo đức nghề nghiệp của cán bộ giáo viên, nhân viên cơ bản là tốt. Bên cạnh đó 1 bộ phận cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa thực sự làm việc một cách tự giác, hết lòng vì học sinh, chủ nghĩa cá nhân vẫn còn tồn tại. sự nỗ lực phấn đấu vươn lên còn hạn chế. Nội bộ nhà trường chưa thực sự thống nhất, đoàn kết, chưa có sức mạnh.

- Dân trí không đồng đều, sự phân bố về dân cư, hệ thống giao thông phức tạp, tạm bợ gây không ít khó khăn cho nâng cao chất lượng giáo dục. Học sinh con em đồng bào thiểu số chiếm tỷ lệ 22,3%, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh nghèo chiếm tỷ lệ 28,6% làm hạn chế đến huy động các nguồn lực, các điều kiện của người học, khó khăn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục.  

II. NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 – 2014

2.1. Nhiệm vụ trọng tâm:

Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; tập trung chỉ đạo đổi mới quản lý quản lí, đổi mới tổ chức dạy học theo hướng dạy học tích cực; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; thực hiện có chất lượng mục tiêu, nội dung và hình thức giáo dục toàn diện ở tiểu học.

2.2. Các nhiệm vụ cụ thể.

Nhiệm vụ 1- Thực hiện các phong trào thi đua và các cuộc vận động:

1.1. Nội dung: Tiếp tục triển khai Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong ngành giáo dục; nghị quyết Hội nghị Trung ương 4; Quán triệt văn bản quy định về Đạo đức nhà giáo theo Quyết định 16 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quyết định của Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An; Quán triệt về những điều giáo viên không được làm theo Điều lệ Trường Tiểu học. Tiếp tục triển khai thực hiện các nội dung đăng ký học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Trong năm học này, cần chấn chỉnh hiện tượng dạy học thêm tràn lan ngoài nhà trường đối với học sinh tiểu học. Tiếp tục triển khai giảm tỷ lệ học sinh yếu bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức hoạt động nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi; không tổ chức thi học sinh giỏi ở tất cả các cấp quản lý.

1.2. Chỉ tiêu:

- Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp:     Xếp loại tốt.

- Đổi mới phương pháp dạy học:         Xếp loại tốt

- Rèn luyện kỹ năng sống của học sinh: Xếp loại tốt

- Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh : Xếp loại tốt

- 100% Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc và phát huy giá trị văn hóa, lịch sử và di tích cách mạng của địa phương : Xếp loại tốt

- 24 phòng học được trang trí đúng quy định, bố trí cây xanh bố cục đẹp, các thiết bị  của phòng học như “bàn ghế, bảng lớp, hệ thống chiếu sáng, làm mát, vệ sinh môi trường, độ an toàn, thiết bị dạy học” đảm bảo đúng tiêu chuẩn.Cuối học kỳ 1 tiếp nhận và đưa vào sử dụng 5 phòng học kiên cố tại điểm trường Thuận Yên.

- Quy hoạch khuôn viên điểm trường Nghĩa Hợp và điểm trường Thuận Yên.

- Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong năm hoc này mỗi người có từ 1 đến 3 việc làm tốt, mỗi học sinh biết và chơi được 5 trò chơi dân dan, thuộc và hát được 5 bài hát dân ca. 100% giáo viên dạy học tích hợp bảo vệ môi trường trong các môn học.

- 100% Cán bộ, Giáo viên, Nhân viên và học sinh thực hiện xây dựng khuôn viên bồn hoa, cây cảnh, tường rào, trang trí lớp học,... xanh - sạch - đẹp và đảm bảo an toàn cho học sinh khi đến trường.

- 100% học sinh có nước sạch uống, có hệ thống công trình vệ sinh, xây dựng công trình rửa tay với xà phòng tại điểm trường Tân Thọ, lắp đặt hệ thống nước sạch cho học sinh tại điểm trường Thuận Yên. Giáo dục an toàn giao thông, phòng tránh đuối nước, phòng tránh các tệ nạn xã hội, văn hóa phẩm độc hại....

- Đưa vào sử dụng có hiệu quả công trình vệ sinh của học sinh ở vùng Tân Thọ

- Nhà trường xếp loại xuất sắc về thực hiện phong trào trường học thân thiện học sinh tích cực.

- Nhà trường nhận chăm sóc đỡ đầu cho 54 học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.

- Phối hợp với các tổ chức, gia đình, xã hội đỡ đầu cho 54 học sinh 3 đủ (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)

1.3. Biện pháp thực hiện:

+ Nhà trường tổ chức cho cán bộ, giáo viên tự viết bản đăng ký những việc cần làm, việc không được làm để thực hiện. Hiệu trưởng giao nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong quá trình thực hiện.

+ Định kỳ hằng tháng, giáo viên tự kiểm điểm kết quả thực hiện thông qua phiên họp Hội đồng nhà trường để tự đánh giá, xếp loại bản thân về nội dung đã đăng ký. Nhà trường thành lập các tổ kiểm tra, lấy hiệu quả công việc để đánh giá xếp loại giáo viên hằng tháng.

+ Đề cao tinh thần phê và tự phê bình để góp ý, giúp đỡ đồng nghiệp là chính. Những trường hợp vi phạm cần xử lý, phải đảm bảo công khai, đúng người đúng việc và có tác dụng tích cực trong giáo dục. Không được có tư tưởng né tránh hoặc lợi dụng cuộc vận động để gây mất đoàn kết nội bộ.

+ Phát hiện và tuyên dương kịp thời những giáo viên, học sinh tiêu biểu trong học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực hiện tốt công tác dạy học, giáo dục học sinh.

+ Lồng ghép nội dung các cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tập trung vào nội dung  tình yêu thương con người của Bác, cuộc vận động 2 không, cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo vào trong xây dựng kế hoạch của cá nhân và tập thể vào các hoạt động kiểm tra, đánh giá hàng tháng, học kỳ và năm học đối với mỗi tổ chức cán bộ, giáo viên, học sinh.

  - Tiến hành lồng ghép cả 5 nội dung trong hoạt động GD lựa chọn tập trung chủ yếu vào 2 nội dung đó là : Dạy học có hiệu quả phù hợp đặc điểm lứa tuổi của học sinh, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.

- Tiếp nhận tất cả các em trong độ tuổi quy định của tiểu học tạo điều kiện để thực hiện quyền bình đẳng, quyền được học, mỗi thầy giáo cô giáo thân thiện trong dạy học, thân thiện trong đánh giá kết quả học tập của học sinh, các thầy giáo cô giáo trong quá trình dạy học thân thiện và tôn trọng năng lực thực tế của mọi đối tượng học sinh để các em tự tin bước vào đời.

- Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học. Dạy cho học sinh những kỹ năng gần gũi học sinh, như quan hệ ông bà, bố mẹ, người trên tuổi, thầy giáo cô giáo, bạn bè và những người xung quanh. Giáo dục bảo vệ môi trường, giữ gìn các di sản văn hoá, giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ, giáo dục kỹ năng rửa tay với xà phòng, các quy tắc ứng xử văn hóa của học sinh và cán bộ, giáo viên. Giáo dục biết phòng trách các tệ nạn xã hội, giáo dục phòng tránh đuối nước, tai nại giao thông, các tai nạn khác. Giảng dạy tích hợp và lồng ghép thông quan các môn học đặc biệt là môn Tiếng Viêt, môn Đạo Đức, Tự nhiên và xã hội.

- Tiếp tục huy động mọi nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất. Trường tập trung chủ yếu vào tu sửa phòng học. Trường học phải tạo môi trường sống lành mạnh, an toàn tránh những bất trắc, nguy hiểm đe dạo học sinh. Trường phải có đủ nước sạch, ánh sáng, phòng y tế, nhà vệ sinh, sân chơi, bãi tập. Trường phải tạo lập sự bình đẳng giới, xây dựng thái độ và giáo dục hành vi ứng xử, trường phải huy động có hiệu quả sự tham gia của học sinh, thầy cô giáo, cha mẹ học sinh, của chính quyền, các tổ chức đoàn thể, các đơn vị kinh tế và nhân dân địa phương cùng đồng lòng, đồng sức xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

- Trường học thân thiện phải tạo ra môi trường giáo dục cả vật chất lẫn tinh thân.An toàn bình đẳng góp phần đảm bảo quyền được đi học, học sinh cảm nhận được sự thoải mái khi việc học của mình vừa gắn kết với kiến thức sách vở. Vừa thông quan sự thâm nhập trải nghiệm của chính bản thân trong học tập, trong hoạt động ngoại khoá, trong các trò chơi dân gian, học sinh chủ động tìm kiếm kiến thức dưới sự dìu dắc của người thầy gắn chặt giữa học và hành. Nhà trường thực sự mỗi ngày đến trường là một ngày vui

- Tăng cường phối hợp với đoàn thanh niên, đội thiếu niên tổ chức tốt giáo dục ngoài giờ lên lớp. Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được thực hiện tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Kỷ thuật, TNXH, Đạo Đức...

- Phối hợp với đoàn thanh niên trong và ngoài nhà trường. Công đoàn, phụ huynh học sinh cùng với học sinh, lao động khang trang trường lớp, cắt tỉa cây và thảm cỏ, trồng lại một số bồn hoa cây cảnh, tạo cảnh quan môi trường. Thường xuyên tổ chức tuần 2 tiết học sinh và giáo viên chăm sóc cây và hoa, vệ sinh trường lớp học.Đầu tư một số dụng cụ vệ sinh, dụng cụ lấy nước theo đúng quy đinh. Giáo viên thường xuyên kiểm tra vệ sinh các nhân của từng học sinh. Tổ chức khám bệnh theo định kỳ, mỗi kỳ một lần.Làm tốt công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh.

- Dạy học gần gũi với chương trình của học sinh, với địa phương nơi các em sinh sống, ( Như đất đai, sông ngòi, khe suối, hệ thông giao thông, dân cư, dân tọc, rừng núi, danh lam thắng cảnh, đền chùa, nghĩa trang, cơ quan hành chính,phường xã, xóm, bản làng, gia đình TBLS, gia đình có công với cách mạng, trường học, tram xã của các em) Giúp các em vừa dễ tiếp cận lại vừa có cơ hội tiếp thu bài

- Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ.Tổ chức cho các em tham quan đình, chùa, đền mà địa phương có. Giúp các em có hiểu biết và hình thành ý thức bảo vệ phát huy giá trị văn hoá.

- Tổ chức lễ khai giảng năm học cả phần lễ và phần hội trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới. Tổ chức lễ ra trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước khi ra trường.

- Kiểm tra, kết hợp tự đánh giá và đánh giá hàng tháng học kỳ và cả năm học theo tiêu chí “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Có tác dụng thúc đẩy phong trào, làm cho phong trào này càng ngày càng phát triển.

Nhiệm vụ 2 - Thực hiện Kế hoạch thời gian năm học:

2.1.Trên cơ sở Quyết định 1840/BGDĐT, ngày 24/5/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Khung thời gian năm học, Quyết định số 2443/QĐ-UBND.VX, ngày  13/6/2013 của Ủy ban nhân dân tỉnh về Kế hoạch thời gian năm học 2013 – 2014. Thực hiện quyết định số 898/QĐ-SGD&DT ngày 9 tháng 8 năm 2013 của Sở giáo dục và đào tạo Nghệ An. Nhà trường xây dựng cụ thể hóa kế hoạch năm học của đơn vị mình phù hợp với quy định chung và điều kiện tổ chức dạy học của từng vùng. Các ngày nghỉ lễ, nghỉ tết và nghỉ giữa kỳ của giáo dục tiểu học cần bố trí thực hiện nghiêm túc, không cắt xén, không bố trí nghỉ bù, làm bù gây khó khăn cho việc bố trí thời gian của phụ huynh.

2.2. Kiểm tra định kỳ cuối năm học và bàn giao chất lượng học sinh tiểu học từ 20 đến 24 tháng 5 năm 2014. Kiểm tra định kỳ cho học sinh lớp 5 ngày 22/5/2014, đối với các trường hợp cụ thể nếu có sự thay đổi thì phải xin ý kiến chỉ đạo thống nhất từ Phòng GD&ĐT Tân Kỳ.

Thiệm vụ 3- Tổ chức dạy học, giáo dục:

Quán triệt mục tiêu và nguyên tắc tổ chức trong dạy học, giáo dục học sinh tiểu học là giáo dục toàn diện, phát triển hài hòa nhân cách học sinh.

3.1.Chỉ tiêu:

- 563 học sinh được học 2 buổi/ngày. Nhà trường  tổ chức dạy học 35 tuần/năm, 35 tiết/tuần.

- 452 học sinh từ lớp 2 đến lớp 5 được học tiếng Anh theo chương trình tiếng Anh tự chọn, thời lượng dạy học 35 tuần/năm, 2 tiết/tuần.

- Tổ dạy học Tin học cho 197 học sinh từ lớp 3, 4, 5 ở điểm trường Tân Thọ với thời lượng 2 tiết/tuần.

- Nhà trường triển khai hoạt động “Thư viện xanh” ở điểm trường Tân Thọ và thư viên lưu động tại các lớp.

- 563 học sinh các lớp thực hiện tốt việc rèn luyện chữ viết, trong đó ít nhất 30% học sinh có bộ vở xếp loại A+.

- Chất lượng giáo dục toàn diện (Không tính học sinh hòa nhập)

     + Học sinh giỏi: 158/551 chiếm tỷ lệ 28,6%

     + Học sinh khá: 197/551 chiếm tỷ lệ 35,7%

     + Học sinh trung bình: 194/551 chiếm tỷ lệ 35,2%.

     + Học sinh thi lại: 2 em chiếm tỷ lệ 0,3%.

     + Học sinh HTCTTH 98/98 chiếm tỷ lệ 100%.

     + Học sinh lên lớp: 549/551 chiếm tỷ lệ 99,6%.

- Giáo dục đạo đức học sinh (Không tính học sinh hòa nhập)

     + Thực hiện đầy đủ 549/551 chiếm tỷ lệ 99,6%

     + Chưa đầy đủ: 2/551 chiếm tỷ lệ 0,3%.

- Giao lưu toán tuổi thơ:

+ Học sinh giỏi giao lưu toán tuổi thơ cấp trường: 40 em

+ Học sinh giỏi giao lưu toán tuổi thơ cấp huyện: 5 em

+ Học sinh giỏi giao lưu toán tuổi thơ cấp tỉnh: 1 em

- Tiếng Anh qua mạng internet

+ Học sinh giỏi Tiếng Anh qua mạng cấp trường: 40 em

+ Học sinh giỏi Tiếng Anh qua mạng cấp huyện: 5 em

+ Học sinh giỏi Tiếng Anh qua mạng cấp tỉnh: 1 em

- Giao lưu trò chơi dân gian và kể chuyện theo sách:

          + Trò chơi giân dan và hát dân ca: 24 em.

+ Kể chuyện theo sách: 24 em

- Giao lưu an toàn giao thông “Đường em đến trường”

         + Cấp trường 120 em

         + Cấp huyện   10 em

         + Cấp tỉnh        1 em

- Danh hiệu thi đua tập thể lớp, cá nhân học sinh.

        + Học sinh đạt học sinh giỏi; 158/551 chiếm tỷ lệ 28,6%

        +Học sinh đạt học sinh tiên tiến ; 197/551 chiếm tỷ lệ 35,7%

        + Lớp công nhận tập thể lớp xuất sắc; 22/24 chiếm tỷ lệ 91,6%

        + Lớp công nhận tập thể lớp tiên tiến ; 2/24 chiếm tỷ lệ 8,4%

3.2. Giải pháp.

       + Nhà trường tham mưu với Phòng giáo dục, Phòng nội vụ, UBND huyện Tân Kỳ cho phép hợp đồng giáo viên dạy Văn hóaÂm nhạc, Thể dục, Tin học, Ngoại ngữ và nhân viên Thiết bi, Y tế đảm bảo tỷ lệ 1,5, đủ về cơ cấu bộ môn.

       + Nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học, thời khóa biểu, đảm bảo phù hợp với từng khối lớp, từng điểm trường. Với quan điểm kế hoạch dạy học phải toàn diện, tích hợp và lồng ghép các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Xây dựng kế hoạch dạy học, thời khóa biểu cho học 2 buổi/ngày, dạy Ngoại Ngữ, dạy Tin học bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, dạy bù tiết, bù buổi cho học sinh nghỉ học, dạy thay khi có giáo viên nghỉ.

       + Thực hiện kế hoạch thời gian dạy học theo đúng quy định của Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh Nghệ An. Dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình đủ 35 tuần, đủ các môn học. Đảm bảo chuẩn kiến thức và kỹ năng.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2013-2014

+ Thực hiện nghiêm túc kế hoạch năm học, dạy bù khi nghỉ do thiên tai, dịch bệnh.Kiểm tra chặt chẽ chế độ đi học chuyên cần. Khắc phục tình trạng học sinh vắng học, giáo viên phải có kế hoạch tổ chức dạy bù cho học sinh vắng học lý do khách quan hay chủ quan giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách logic. Khắc phục